Director del centro básico José Cecilio del Valle de Cuyalí aprendiendo el uso de las herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje en el aula
A través del programa EFA (Education For All), Honduras asumió el compromiso de alcanzar un rendimiento mínimo de 70 por ciento en las asignaturas de español y matemáticas para el año 2015. Según datos de último informe de rendimiento académico, el rendimiento promedio porcentual en Español (Lectura) logra un avance importante con relación al logro de la Meta EFA (65.6% en 2013) ya que el porcentaje de alumnos en el nivel insatisfactorio ha disminuido en todos los grados en comparación a evaluaciones realizadas en años previos. La educación pública presenta importantes carencias especialmente en el área rural como es el caso de las comunidades en los que hay una biblioteca Riecken. El bajo rendimiento académico y las altas tasas de deserción escolar son el resultado directo de las carencias de algunas habilidades de los docentes, siendo más evidente en el desempeño estudiantil en las áreas de matemáticas u español. La Secretaría de Educación del Gobierno de Honduras se esfuerza en revertir dicha realidad y la red de bibliotecas comunitarias Riecken ofrecen un enorme apoyo a los gobiernos locales y autoridades educativas en términos de acceso a la información, materiales educativos, sesiones de capacitación para los maestros y un espacio abierto donde las organizaciones locales se pueden reunir.
Alumnos de la Escuela José C. del Valle (Cuyalí) están poniendo en práctica la tecnología en sus tareas mediante las webquest.
Una de las metas de las bibliotecas comunitarias Riecken es democratizar el acceso a la información y reducir la brecha digital en las comunidades rurales a través del acceso gratuito a internet y la tecnología. Desde 2013, seis bibliotecas comunitarias de la red Riecken están impulsando la iniciativa Mas allá del clic cuyo objetivo principal es promover el uso de la tecnología en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, a nivel colectivo (uso en actividades escolares en clases) e individual (autoaprendizaje).
Para tal fin, los profesores se capacitan en las herramientas educativas y ellos mismos planifican cómo y cuándo usarán los recursos (español, matemáticas, ciencias naturales, etc.). El énfasis del uso de la tecnología se hizo en la organización de actividades colectivas (proyectos escolares o webquest), liderados por el profesor. La iniciativa Más allá del clic, es un pequeño paso para la calidad educativa en Honduras, pretendiendo mejorar el aprendizaje y el rendimiento escolar de los estudiantes de las comunidades beneficiadas, especialmente en matemáticas y español, a través de la introducción de la tecnología, incluyendo acceso gratuito a Internet y a recursos educativos. Hasta el momento, más de 90 maestros de escuelas públicas han sido capacitados para que utilicen la tecnología de la mejor manera posible para apoyar sus clases y para hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes. Durante estos seis meses iniciales, los profesores han nivelado su conocimiento inicial en computación, muchos de ellos perdido el miedo a usar la tecnología, programas ofimáticos y educativos. Dadas las esenciales habilidades que los docentes tenían en el área de informática, se organizó un currículum de entrenamiento orientado al acercamiento a la computación e Internet (recursos web) y enfatizando el uso de las redes sociales y aplicación de los recursos educativos digitales. Las redes sociales como Youtube y Facebook se están usando como pequeñas aulas virtuales, mediante grupos cerrados para opinar sobre temas que el mismo docente decida discutir y calificar, reforzando sus clases.
Maestros aprenden cómo la tecnología puede promover las habilidades en matemáticas en los alumnos
Los profesores también están usando recursos para el aula y plataformas educativas como Academia Khan así como la plataforma que permite crear conocimiento colectivo con alumnos (webquest). Para la evaluación del progreso del alumno, la formación se centró en el sistema informático de la Secretaría de Educación: Sistema de Administración de Centros Educativos (SACE. http://sace.se.gob.hn/).
En el primer semestre de 2014, más de 97,000 personas accedieron a la tecnología a través de las 65 bibliotecas comunitarias Riecken de las que 57,000 usaron el internet como herramienta de acceso a la información.
Las 6 comunidades en Honduras que están impulsando el proyecto de tecnología educativa son:
Biblioteca Flor del saber (Francisco Morazán (Flor del Campo Tegucigalpa), Biblioteca Luz del Saber (Santa Cruz de Yojoa, Cortés), Biblioteca Diamante de Sabiduría (Jacaleapa, El Paraíso), Biblioteca comunitaria Fuente del Saber (Cuyalí, El Paraíso), Biblioteca Riecken de Tatumbla (Tatumbla, Francisco Morazán), Biblioteca “Manatial del Saber” (San Juan Planes, Copán) y Biblioteca Popular Riecken (Yorito, Yoro). Con el apoyo financiero de Fundación Strachan, South Peninsula Jewish Teen Foundation (SPJTF), SG Foundation, Peterson Foundation y Adrian Ridner.